Kategorie: Schule

Fühlen und Nachspüren sind das eine, ein abstraktes Bild ist etwas anderes. Es war gar nicht so einfach, Isabella das Gesicht zu erklären und dann in ein Bild zu überführen. Für jedes Gesichtsmerkmal musste eine Regelung gefunden werden: Als erstes haben wir an unserem Kopf Haare angeklebt, damit Isabella oben und unten erkennen konnte. Die Einteilung des Gesichtes war ihr trotzdem nicht klar. Also haben wir den Kopf geviertelt. Die Nase kam in die Mitte - mit den Löchern nach unten, damit der Schnodder herauslaufen kann. Auf gleicher Höhe rechts und links klebten wir die Ohren an, mit der Erhöhung nach außen. Der Mund wurde unter der Nase angebracht, wobei die Unterlippe glatt ist und die Oberlippe ein kleines Tal und Berge hat. Die Lage der Augen haben wir auf…

Begeisterung zeigte Isabella nicht, als es hieß, wir müssen mal wieder etwas für die Schule tun. Ihr derzeitiges Thema ist "Der Körper" und sie hat partout keine Lust sich damit zu beschäftigen. Mathe meidet sie zur Zeit ebenfalls. So haben wir fleißig gebastelt und gesungen und am Ende war sie doch voll dabei. Das Lob der Lehrerin dazu kam auch super an. Elsa-blaue Augen Blauer Glitzer als Nagellack auf den Zehennägeln musste es sein.

Letzte Woche gab es in der Schule ein kleines St. Martinsfest, zu dem auch wir Eltern eingeladen waren. Für diesen Anlass kramte Isabella sogar zusammen mit Papa ihre erste Laterne aus dem Keller. Isabellas Klasse feierte für sich. Zuerst liefen wir eine kleine Runde über den Schulhof. In einer Ecke waren Decken vorbereitet, auf die wir uns in Zweiergrüppchen niederließen und sangen zur Gitarre Martinslieder. Ich staune immer wieder, wie textsicher Isabella bei vielen Liedern ist. Danach gab es eine kleine Schatzsuche. Isabella durfte den Zug anführen, immer der Martinsmusik nach. Sie musste gleich an Ostern denken und fragte mich, woher St. Martin wusste, dass sie blind ist und den Schatz mit Musik versteckt hatte. :) Nachdem der Schatz gefunden war, durfte er auf der Decke verspeist werden. Während Isabella…

Ferienbetreuung und damit Hort bedeuten für Isabella Stress: Andere Räumlichkeiten mit anderen Betreuerinnen und Kindern. So sehr ich dankbar für die Ruhe und Entlastung nach dem Unfall bin, die Nachmittage mit Isabella sind dadurch unwahrscheinlich anstrengend. Leider wurden alle Versuche, die Stimmung zu entspannen, vom Hortteam nicht genutzt. Die ganze Woche wurden meine Eintragungen im Postbuch nicht gelesen, geschweige denn, beantwortet. Die Namen der drei Betreuer und der restlichen Kinder in Isabellas Gruppe habe ich dankenswerterweise über eine andere Mama bekommen. Genauere Infos zu Isabellas aktuellem Tag bzw. der Planung für den kommenden fehlten.  Entsprechend schwierig gestaltetete sich die Zeit zu Hause: Morgens kein Aufstehen wollen, dann bummeln und rauszögern. Dabei die immerwährende Gratwanderung unter Zeitdruck: Kippt die Stimmung oder schaffe ich es, Isabella aus ihrer Abwehr zu holen? Der…